为了全方位培育创新型人才、切实增强学生的科研素养与创新思维、积极构建科研与教学协同发展的育人体系，11分月21月午，湖南医药学院护理学院在博学楼225会议室举办了2024年下半年博雅班成员第二次文献汇报，会议由第二届博雅班导师贺彬副教授主持，参加本次会议的有护理学院副院长田玉梅教授，指导老师：曾飞元、印琼，汇报人：周晶、喻依妙、谭雨嫣，以及全体博雅班学生。

活动现场图

会议开始，首先由周晶同学对《社区老年糖尿病患者自我忽视的诠释性现象学研究》进行汇报，她介绍了为什么选取社区进行研究的原因，并解释了“自我忽视”的概念，让大家对题目有了清楚地认识；接下来她从研究对象—研究方法—访谈提纲—收集资料—分析资料—结果分析---改进措施—自身感悟等方面介绍这篇文献。曾飞元老师给大家详细的讲解了半结构访谈的优势，它既有结构式问卷基本资料也含有重点访谈问卷内容的部分特点，两者结合既保证了研究具有一定的结构和规范性，便于进行大规模的数据收集和初步分析，又兼顾了灵活性和深度，能够捕捉到研究对象丰富多样的主观体验和复杂的现实情况，这种全面性使得研究结果更具可信度和实用性，能够为护理学理论的发展和护理实践的改进提供更有力的支持。

指导老师点评

喻依妙同学对《基于接纳承诺疗法的心理护理方案在终末期癌症患者中的应用研究》进行解读，她从定义一背景一过程方法一结果讨论一思考启发等方面来为我们介绍了这篇文献，让我们深刻认识到接纳承诺疗法的心理护理方案在终末期癌症患者中的必要性。印琼老师鼓励同学在研究学术的道路上要不怕困难，勇于探索，挑战困难，这样才能在研究学术的道路上越走越远，人的一生都应该在奋斗中前进，不能畏畏缩缩，也让大家明白了在以后的学习中如何去处理，解决问题。

指导老师点评

谭雨嫣同学对《晚期癌症患者安宁疗护态度潜在类别及影响因素分析》进行汇报，这位同学从研究背景一研究方案一研究结果一讨论与结论一思考与启发等方面向我们介绍了这篇文献，通过研究，得出了晚期癌症患者安宁疗护态度和死亡焦虑评分及相关系数，各潜在类别的特点，不同维度评分比较，一般资料比较，剖面影响因素的回归分析等结果。俩位指导老师建议可以从加强安宁疗护科普宣传着手，做一些科普宣传视频文章以及安宁疗护志愿队等，来加强人们对于安宁疗护的知晓度和接纳度。指导老师要求同学们要提高文献汇报的表达能力，尽可能的将文献的内容清楚地介绍给大家。

最后，由护理学院副院长田玉梅教授进行总结性发言。田教授着重强调，要善于运用护理研究中PICO的方法，并且要求同学们在思考与启发部分应摒弃泛泛而谈的宏大叙事，转而将目光投向细微之处，深度挖掘那些看似渺小却蕴含科研潜力的“点”。通过对这些细微之处的思考与分析，同学们能够逐渐形成独特的科研视角，为未来的学术发展积累丰富的素材。

田玉梅教授点评

本次文献汇报的举行，在推动博雅班同学紧跟学科研究前沿进程中发挥了极为关键的作用，有力推动博雅班同学紧跟学科前沿。老师点评助力三位同学深化文献理解、明晰选题。其经验如薪火，为第二届同学照亮文献汇报与科研探索之路，望同学们汲取智慧，勇攀科研高峰。

撰稿 博雅班

编辑 宋林凤

责编 舒孝春

审核 张琦